Face to face –opetuksesta verkkokurssiksi – Mottomalli toisen asteen yhteistyössä
Jyväskylän yliopisto, Petri Lounaskorpi

Linkki esitysmateriaaliin

Toisen asteen oppilaitosten yhteistyön ja koulutuksen toteutuksen laajamuotoisuuden välineeksi on tullut videoneuvotteluopetuksen liittäminen koulutussisältöihin. Toisen asteen ammatillisen koulutuksen saattaminen lukiolaisille on tuottanut ongelmia. Sen vuoksi Keski-Suomessa on lähdetty kehittämään uudenlaista koulutuksen suunnittelu- ja tuotantokokonaisuutta monimuotoisen verkkovälitteisen koulutuksen toteuttamiseksi, eli Mottomallia.

Monimuotoinen verkkovälitteisen koulutuksen toteutus on koulutuksen suunnittelun osalta käänteinen perinteisen opetuksen suunnittelun malli. Mottomallissa kontaktiopetuksen määrä pyritään minimoimaan ja toteuttamaan paikkakohtaisesti videoneuvottelun välityksellä. Vain ne koulutussisällöt, jotka ehdottomasti vaativat opiskelijan ja opettajan fyysistä läsnäoloa samassa tilassa, toteutetaan perinteisenä lähiopetuksena.

Mottomallissa lähtökohta opetuksen toteutukselle on lukiolaisen osalta se, että hän opiskelee ammatillista perustutkintoa lukion ohella niin, että hän suorittaa lukion kolmessa vuodessa ja neljän vuoden aikana lisäksi ammatillisen perustutkinnon. Ammatillinen perustutkinto on jaettu neljälle vuodelle siten, että kolmena ensimmäisenä vuonna lukiolaisella on 10-15 opintoviikkoa ammatillisia opintoja ja loput ammatilliset opinnot työssäoppimisineen tehdään neljäntenä opiskeluvuotena.

Koulutus on hyvin haasteellinen ja siihen on luotu monimuotoisen verkkovälitteisen koulutuksen tuotantomalli, jossa yhdistetään verkon mahdollisuudet aina verkko-opiskelumateriaaleista videoneuvottelupohjaiseen opetukseen. Ideana on, että suunnitellessaan kontaktiopetusta opettaja pyrkii noin 20 prosentin videoneuvottelukontaktiin suhteessa perinteiseen luokkahuoneopetuksen määrään. Eli perinteisen 100 prosentin luokkaopetuksen sijasta opettaja antaa vain 20 prosenttia opetusta videoneuvotteluyhteyden tai muun kontaktiopetuksen kautta. Lopusta opettaja luo verkkomateriaalia verkko-oppimisympäristöön.

Mottomallin sisällöntuotantoprosessissa olennainen osa on myös videoneuvotteluyhteydellä tapahtuvan kontaktiopetuksen taltioinnilla. Kun opettaja opettaa videoneuvotteluyhteyden kautta etäryhmiä, taltioidaan lähtevä esitys mediapalvelimelle. Sieltä ne opiskelijat, jotka eivät voineet olla reaaliaikaisen opetuksen aikana läsnä, voivat jälkikäteen katsoa oppitunnin. Toisessa vaiheessa tuo opetusjakson raakatallenne indeksoidaan. Opettajan ja tuotantoryhmän yhteistyönä siitä muokataan opiskelijoille itseopiskelu, kertaus ja syventävää materiaalia. Kolmannessa vaiheessa indeksoidusta materiaalista luodaan verkkokurssikäsikirjoitus, johon yhdistetään verkosta löytyvät oppimateriaalit ja oppimisaihiot. Neljännessä vaiheessa materiaalista tuotetaan verkkokurssi, jota voidaan tarjota vaihtoehtona perinteiselle videoneuvotteluopetukselle sekä syventävänä- ja kertausmateriaalina.

Mottomallia on toteutettu vuoden 2005 alusta Pohjoisen Keski-Suomen oppimiskeskuksen ja Pohjoisen Keski-Suomen viiden lukion yhteisessä MOTTO-projektissa. Mallia tullaan levittämään vuoden 2006 alusta kaikkien Keski-Suomen toisen asteen oppilaitosten työvälineeksi. Hanketta rahoittavat Länsi-Suomen Lääninhallitus, alueen kunnat ja Keski-Suomen liitto.

Lisätietoja: www.mottomalli.fi