Teknologia ammatillisessa ja valmentavassa erityisopetuksessa
Joensuun yliopisto, Tietojenkäsittelytieteen laitos, Erityisopetuksen teknologiat -projekti
Ilja Jetsu, Marjo Virnes

Joensuun yliopiston Erityisopetuksen teknologiat -projektissa tutkitaan ja kehitetään opetusteknologian ratkaisuja ammatillisen ja valmentavan erityisopetuksen tarpeisiin yhteistyössä Kaprakan ammatillisen koulutuskeskuksen kanssa. Mukana on kolme erilaista opiskelijaryhmää ja koulutuslinjaa: ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus, talotekniikan ammatillinen koulutus sekä työhön ja itsenäiseen elämään valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus vaikeasti vammaisille. Projektiin osallistuville ryhmille on yhteistä alakohtaisen osaamisen lisäksi oppia tavoitteellisessa toiminnassa pysymistä, elämän hallinnan taitoja, suunnitelmallisuutta sekä sosiaalisia taitoja. Tavoitteiden saavuttamiseksi hyödynnetään teknologiaa sekä erilaisia jaettuun asiantuntijuuteen perustuvia teknologiaprojekteja Kids’ Club - toimintamallin mukaisesti.

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavassa ja kuntouttavassa opetuksessa ja ohjauksessa hyödynnetään elokuvaa teknologiaprojektin teemana. Opiskelijaryhmässä, jossa on erilaisia oppimisen ja elämänhallinnan vaikeuksia, teknologia tuo mahdollisuuden itseilmaisulle, vastuun kantamiselle sekä omien keksintöjen toteuttamiselle teknologia- ja mediatyökaluja hyödyntäen. Tavoitteena on hyödyntää teknologiaa opetussuunnitelman toteutuksessa mielekkäällä tavalla yhdistettynä eri opintokokonaisuuksiin sekä nuorten omiin toiveisiin, valintoihin ja osallisuuteen.

Perinteinen teknologia, käsittäen ihmisen itselleen apuvälineeksi kehittämät työvälineet, ei enää riitä työelämässä, joka edellyttää yhä enemmän tietotekniikkaa. Talotekniikan ammatillisessa koulutuksessa haasteeseen vastataan teknologiaa ja ohjelmointia hyödyntävissä mallintamisprojekteissa, joissa voidaan rakentaa ja ohjelmoida esimerkiksi pienoismalli viemärijärjestelmästä tai tulevaisuuden älykodista hyödyntäen robotiikkaa ja ohjelmointia. Ideoinnista, suunnittelun, toteutuksen ja työn arvioinnin kautta projektit päätetään työn dokumentointiin, jota voidaan hyödyntää myös aihepiirin oppimateriaalina.

Opiskelijoiden erilaiset oppimisvaikeudet, kuten luku- ja kirjoitusvaikeudet sekä hienomotoriset vaikeudet, asettavat vaatimuksia ohjelmointiympäristöille. Teknologiaprojekteissa ohjelmointi on työväline, jolla hallitaan itse luotua teknologiaa ja saadaan fyysinen artefakti toimimaan halutulla tavalla. Erilaiset oppimisen haasteet huomioiva ohjelmointityökalu ohittaa tietokoneen käsitteen ja antaa ohjelmoijalle mahdollisuuden rakentaa ohjelman konkreettisten artefaktien avulla. Tähän tarpeeseen tavoitteenamme on kehittää, osittain olemassa olevaa teknologiaa hyödyntäen, ohjelmointiväline, jossa ohjelmointi tapahtuu ohjelman kokoamisella pöydälle asetetuista palikoista. Ohjelmoimalla konkreettisia palikoita päästään eroon vaatimuksesta hiiren ja tietokoneen käytölle.

Työhön ja itsenäiseen elämään valmentavassa ja kuntouttavassa opetuksessa ja ohjauksessa vaikeavammaisilla opiskelijoilla on käytössä muun muassa kommunikoinnin ja kuntoutuksen apuvälineitä. Heidän kohdallaan on havaittu tarve sanallisen tai taktiilisen palaute- ja kommunikointijärjestelmän kehittämiseksi olemassa olevien työvälineiden rinnalle sekä apuväline toiminnanohjaukseen ja syy-seuraussuhteiden ymmärtämiseksi. Virtuaalista reflektointivälinettä, Virreä, voidaan hyödyntää oppimisprosessin arvioinnissa sekä palautejärjestelmänä. Virreen pohjautuen olemme kehittämässä palautejärjestelmää vaikeasti vammaisille opiskelijoille, heidän käytössään olleen paperilomakejärjestelmän tilalle. Tietokoneavusteinen palautejärjestelmä vähentää tarvetta avustajaan ja antaa lisämahdollisuuksia itseilmaisulle.

Erityisryhmien tarpeita huomioivia teknologisia ratkaisuja on varsin niukasti saatavilla ja ne sitovat useimmiten opiskelijan käyttäjän rooliin aktiivisen teknologian rakentajan asemesta. Tämä haastaa teknologian tutkimuksen ja kehityksen uusien kysymysten alle liittyen muun muassa teknologian valintaan, sovellettavuuteen ja muovautuvuuteen.