Blogit ja RSS – verkko-oppimisen uusia mahdollisuuksiako?
Mindcom Oy, Juha Lång
Lappeenrannan teknillinen yliopisto, Vesa Pakarinen

Linkki esitysmateriaaliin / Juha Lång

Linkki esitysmateriaaliin / Vesa Pakarinen

Internet ja sisältöjen julkaisujärjestelmät ja oppimisympäristöt ovat verkko-oppimisen perusta ja mahdollistaja. Internetissä tapahtuu jatkuvasti ilmiöitä, joista osa omaksutaan nopeasti ja laajasti. Blogit (Really Simple Syndication tai Rich Site Summary) ja niitä tukeva RSS (Really Simple Syndication tai Rich Site Summary) on yksi viimeaikaisista ilmiöistä, jotka ovat vaikuttaneet internetin käyttäjiin ja mahdollistavat myös uusia keinoja oppimiseen.

Tässä esityksessä esitellään oppimisympäristö, jossa oppijalle mahdollistetaan myös blogin ylläpito, joka mahdollistaa oppimisen, jossa yhdistyvät vahva yhteisöllisyys ja omaehtoisuus. Esityksessä käsitellään myös blogeihin liittyviä puutteita ja tulevaisuuden näkymiä.

Blogit ovat helppo ja nopea tapa julkaista tekstiä ja kuvia internetissä. Blogi tulee englanninkielen lyhennyksestä blog, jossa on yhdistetty kaksi sanaa: web ja log. Alkuperäisessä merkityksessä blogi tarkoittaa webbilokia eli verkkolokia. Blogeissa julkaistavalle tiedolle ei varsinaisesti ole ennalta määrättyä muotoa. Yleisesti blogeissa uusin aineisto näkyy aina sivun ylimpänä. Näin uusin ja ajankohtaisin tieto on aina helposti löydettävissä. Vanhat tekstit säilyvät ja muodostavat ajan myötä laajan arkiston kirjoituksia.

Tyypillistä blogien käyttötapoja on myös yhteisöllisyyden tukeminen, jolloin kirjoittajat, jotka ovat kiinnostuneita samoista asioista kommentoivat toistensa kirjoituksia. Blogien sisältö voi olla hyvin henkilökohtaista päiväkirjanomaista tai täysin journalististen pelisääntöjen muokaisesti tehtyjä artikkeleja. Blogien käyttö voidaan rinnastaa oppimispäiväkirjaan, joka voidaan joko kokonaan tai rajatulta osin asettaa julkiseksi.

Blogien tiedon haussa ja yhteisöjen muodostumisessa on vakiintunut käytäntö, jossa RSS-palvelulla on merkittävä asema. RSS on XML-kielen laji, ja sellaisena käyttökelpoinen monenlaiseen käyttöön. Suurin osa nykyisistä julkaisujärjestelmistä tarjoaa mahdollisuuden käyttää RSS-palvelua. Tällöin käyttäjä voi halutessaan lukea blogimerkinnät haluamallaan RSS-lukijalla selaimen käytön sijaan.

RSS:n käyttö on antaa oppijalle mahdollisuuden sekä seurata olemassa olevan tiedon muodostumista verkossa, että tiedotuskanavan löytää uusia oppimiskokemuksia haluamistaan aiheista. RSS antaa myös koulutuksen tarjoajille hyvän keinon tiedottaa ja markkinoida koulutustaan.