Etäopetusteknologioiden vaikutus organisaatioiden toimintaan Käytännön kokemuksia ja tutkimustietoa.
Luleån Teknillinen Yliopisto / järjestelmätieteen osasto, Vesa Sihvola

Etäopetuksella on jo pitkät perinteet suomalaisissa ja ruotsalaisissa kouluissa ja koulutusorganisaatioissa. Perinteisessä etäopetuksessa on käytetty Internetiä tiedon jakeluun, viestintään, seurantaan. Tätä varten on markkinoille tullut monenlaisia IT-pohjaisia opetusjärjestelmiä (opetusalustoja) kyseisen toiminnan apuvälineeksi. Nämä alustat ovat olleet ns. Asynkronisia (offline) etäopetusjärjestelmiä, joissa ei ole reaaliaikaista yhteyttä oppilaiden ja opettajan välillä perinteisessä muodossa. Esimerkkejä tämmöisistä opetusalustoista on WebCT, Moodle, Fronter, Optima jne. Kyseisiä alustoja käyttäessä on etäopetuksessa opetus täydennetty tiivistetyillä kontaktiopetus tapahtumilla (tapaamisilla), jossa oppilaat ja opettaja kokoontuvat yhteen ja pitävät perinteisen luokkahuoneopetuksen tapaan luentoja ja oppitunteja. Viime vuosien aikana on markkinoille tullut synkronisia (online) IT-pohjaisia opetusjärjestelmiä, joilla voidaan Internetin kautta simuloida perinteistä luokkahuonetta ja opetustilaisuutta virtuaaliympäristössä. Kyseisten järjestelmien tavoite on tarjota kaikki tarvittavat toiminnat, joita perinteisestä luokkahuone opetustilanteesta löytyy, mutta tietokonepohjaisena virtuaalisessa luokkahuoneessa, jonne oppilaat ja opettaja kokoontuvat.

Esimerkkejä tällaisista synkronisista opetusjärjestelmistä on WebEx, Learlinc, Centra, Interwise, Marratech. Eri hankkeista ja käyttöönottokokemuksien nojaten olen lähtenyt tutkimaan näitä jälkimäisiä synkronisia järjestelmiä täysiaikaisesti. Tutkimustyössäni tutkin näitä järjestelmiä ja niiden käyttökokemuksia sekä vaikutuksia kouluissa Suomessa ja Ruotsissa. Olen tutkimustyössäni tiedonkeruu vaiheessa. Tohtorin väitöskirjani valmistuu v. 2007.

Kyseisten järjestelmien käyttöönottoon ja käyttöön liittyy moni tekijöitä, jotka vaikuttavat sekä organisaation kehitykseen ja oppilaiden toimintaan. Tässä seminaari tilaisuudessa avaan hieman niitä tekijöitä ja vaikutuksia, jotka liittyvät koulutusorganisaation toiminnan vaikutuksiin kun kyseisiä järjestelmiä otetaan käyttöön. Aloitan esittämällä minkälaisten kysymyksien ja ratkaisujen eteen johto törmää aluksi. Tämän jälkeen esittelen kokemuksiani siitä, miten organisaatio muuttuu ko. järjestelmien käyttöönoton myötä. Seuraavaksi esittelen johdon ja opettajien kokemuksia kyseisistä järjestelmistä. Lopuksi esittelen järjestelmien vaikutuksia koulujen toimintastrategioihin.

Keventäväksi loppuajatelmaksi heitän kysymyksen tulevaisuudesta: Kauhuskenaario vai uusi aikakausi - laatu kasvaa vai katoaa.