Mediakasvatus mediatuottamisena
University of London, Helsingin yliopisto, Sara Sintonen

Esitys pohjautuu tutkimusprojektiin, jossa selvitetään, kuinka mediakasvatuksella voidaan tukea kriittisten ja luovien ajattelutaitojen kehittymistä. Tutkimuksessa keskitytään lasten ja nuorten omaan mediatuottamiseen digitaalisen teknologian parissa testaamalla muun muassa Lontoon yliopistossa kehitettyjä, mediakasvatukseen tarkoitettuja oppimisympäristöjä.

Mediakasvatuksella tavoitellaan medialukutaitoa (media literacy), joka tässä nähdään erityisesti kriittisinä ja luovina ajattelemisen taitoina. Medialukutaitoa tavoitteleva mediakasvatus ymmärretään oleellisesti kansalaisena kasvuun liittyvänä ilmiönä. Mediakulttuuria tulisikin tarkastella myös kansalaisuuden resurssina.

Tutkimusprojektissa on ilmennyt, että mediakasvatuksella voidaan edistää lasten ja nuorten kriittisten ja luovien ajattelutaitojen kehittymistä sekä laajentaa heidän mediakulttuurista käsitysmaailmaansa. Samoin näyttää, että sellainen mediakasvatus, johon sisältyy omaehtoista mediatuottamista, edistää muun muassa yhteistyö- ja vuorovaikutustaitojen kehittymistä sekä tukee eettisesti vastuullisen mielikuvituksen käyttöä.

Esitykseen sisältyy Lontoon yliopiston CSCYMin johtajan, professori David Buckinghamin videoitu mediakasvatusaiheinen haastattelu. Paikalla myös tutkimusprojektissa mukana olleita oppilaita Koillis-Helsingin lukiosta.